دسته اصلی | روانشناسی |
---|---|
موضوع محصول / دوره | کودکان استثنایی |
نویسنده | اکرم پرند, محسن شکوهی یکتا |
نوع محصول | محصولات چاپی ( کتاب و مقالات ) |
انتشارات | تیمورزاده |
کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی
جهت تهیه محصول فوق لطفا با کلینیک تماس حاصل فرمایید .
کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی
نویسنده: دکتر محسن شکوهی یکتا، دکتر اکرم پرند
فهرست مطالب کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی
- پیش گفتار
فصل ۱: مروری بر تاریخچۀ کودکان استثنائی
فصل ۲: پیشگیری
فصل ۳: آموزش ویژه
فصل ۴: عقب ماندگی ذهنی
فصل ۵: اختلالات هیجانی / رفتاری
فصل ۶: ناتوانیهای یادگیری
فصل ۷: اختلالات ارتباطی
فصل ۸: آسیبهای شنوایی
فصل ۹: آسیبهای بینایی
فصل ۱۰ : ناتوانیهای جسمانی و آسیبهای سلامت
فصل ۱۱ : اُتیسم و سایر اختلالات نافذ رشد
فصل ۱۲ : ناتوانیهای چندگانه و شدید
فصل ۱۳ : تیزهوشان
فصل ۱۴ : خانواده و کودک استثنائی
فصل ۱۵ : کاربرد تکنولوژی در حیطه کودکان استثنائی
در بخشی از کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی میخوانیم:
با مرور تاریخچه کودکان استثنائی میتوان دریافت که در قرون گذشته در اکثر نقاط جهان این افراد مورد غفلت واقع میشدند، گاه از آنان سوء استفاده میشد و گاه حتی وجود آنان نادیده گرفته میشده است. واژههایی که به این گروه نسبت داده میشد بار منفی زیادی داشت.
اغلب مردم آنان را کانا، سبک مغز، دیوانه یا روح شرور تلقی میکردند؛ به همین دلیل این گروه از نظر اجتماعی بسیار منزوی بودند (گیرهرت، مولن و گیرهرت ۱۹۹۳). این دیدگاه به ویژه دربارۀ افراد با عقب ماندگی ذهنی شدت بیشتری داشت چرا که مفهوم عقب ماندگی ذهنی، بسیار مبهم بود و در حیطۀ علم جایی نداشت. در نتیجه، مردم سراسر جهان نسبت به عقب ماندگی ذهنی نگرش و درک متفاوتی داشتند. هم چنین در زمینۀ چرایی، چگونگی و درمان عقب ماندگی ذهنی نظرات منسجمی مطرح نبود و جوامع مختلف به سوالهای مطرح شده در حوزهی عقبماندگی ذهنی پاسخهای متفاوتی ارائه میدادند.
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این مورد نوشته نشده است.